导师与同学关系谈

           最近有同学来电子邮件要我谈谈对“导师自身要素”和“导师与同学（指研究生）关系”的看法等。

• 关于前一个问题，我个人认为：作为导师，重要的是“事业心”、“责任心”和“人品”。

• 至于第二个问题，在我个人看来： 就“学习与选题”、“生活与工作” 到“科研攻歼战役”不同层面而言，好比“导游”、犹如“朋友”、更似“战友”。

• 就同学成功的因素而言，我觉得：最重要的是你对你选择的专业非常感兴趣，最关键的是你能十分投入地做你的事情。此外，如果你还有相当的悟性、又有几份灵性，那就会取得更出色的成绩。

有关培育精英的思考

• 俗话说老师给同学一碗水，自己要有一桶水。这话当然有道理，但是含有灌输式的教学观念。如果以培育精英的新理念拓展这句俗语，则不妨是：“老师让同学饮一勺水，再给同学一只勺和一张山路图，那么她/他则会到水源畅饮。如果山路图只是个草图则更佳，因为这反而有可能发现更多更甜的山泉。
  然而，若遇自幼娇生惯养不会爬山、也拒不爬山者，就难办了。？!  ?”

李有泉 2004年6月求是园         

保证创造力的要素

（一）不受利已主义的干扰 （二）不受冲突的干扰 （三）不受紧张刺激干扰 （四）减少信息的必要性 

（五）与对象的同一   （六）集体和对话的必要性 （七）分散思维和辐合思维的综合

培养创造力的教学 

研究与交流的要诀

强关联为何很有趣  怎样撰写博士论文  怎样应对答辩提问   怎样做好学术演讲